How do I love you Thesis...?
Source: Piled Higher & Deeper - A grad student comic strip @ phdcomics.com
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According to Rapoport (1980:298), environments are thought before they are built. Equally, we build in order to think and act (Preziosi 1983). The relationship is essentially dynamic and reflexive. Winston Churchill said that ‘first we shape our buildings and afterwards our buildings shape us’. This relationship is dynamic, subtle and complex since the effects of environment are not direct, passive or readily predictable (Holahan 1978:1). Giddens’ theory of structuration (for example 1984) has provided a useful conceptual approach: social structures (as embodied in traditions and social rules) have a dialectical relationship with human actions. Structures are both the medium and the outcome of social practices (e.g. Duncan 1985; Pader 1988). They are modified continually as the actions that constitute them change.
"Hay cursos en que están matriculadas millares de personas. El profesor conoce más o menos a una treintena que asisten con más frecuencia, y con ayuda de sus colaboradores (becarios, adjuntos, auxiliares) consigue hacer trabajar con cierta asiduidad a un centenar. Muchos de ellos son pudientes, criados en una familia culta y en contacto con un ambiente cultural vivaz, que pueden permitirse viajes instructivos, asisten a los festivales artísticos y teatrales y visitan países extranjeros. Luego vienen los otros. Estudiantes que a lo mejor trabajan y se pasan el día en la oficina de censo de una población de diez mil habitantes donde sólo hay papelerías. Estudiantes que, desilusionados de la universidad, han elegido la actividad política y persiguen otro tipo de formación, pero que antes o después tendrán que cumplir el compromiso de la tesis. Estudiantes muy pobres que, teniendo que escoger un examen, calculan el precio de los diversos textos prescritos y se dicen: «este examen es de tantas pesetas», y de dos complementarios eligen el que cuesta menos. Estudiantes que en ocasiones acuden a clase y luchan por encontrar un sitio en el aula atiborrada; y al final les gustaría hablar con el docente, pero hay una cola de treinta personas y han de tomar el tren porque no pueden quedarse en un hotel. Estudiantes a quienes nadie ha explicado jamás cómo se busca un libro en una biblioteca y en qué biblioteca: frecuentemente no saben que podrían encontrar libros en la biblioteca de su ciudad o ignoran cómo se saca una tarjeta de préstamo.
Escrito informal (pero no malo), con consejos sobre la tesis de arquitectura y sus etapas.
Phillipe Barriere, Sylvia Lavin, Denise Scott Brown, Robert Venturi (1997) "Interview with Denise Scott Brown and Robert Venturi"